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  • 前言
  • 第一部分-第一章-民法概述
  • 第二章-民事法律關系(一)
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  • 第三章-自然人(一)
  • 第三章-自然人(二)
  • 第四章-法人
  • 第五章-合伙
  • 第六章-民事行為
  • 第七章-代理
  • 第二部分-第一章-物權概述
  • 第二章-物權的變動
  • 第三章-所有權
  • 第四至六章-用益物權、擔保物權、占有
  • 第三部分-第一章-債的概述
  • 第二章-合同(一)
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  • 第四部分-人身權
  • 第五部分-第一、二章-婚姻家庭法概述、親屬關系原理
  • 第三章-民法
  • 第四章-夫妻關系
  • 第五章-離婚
  • 第六章-父母子女
  • 第六部分-繼承權(一)
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  • 第七部分-第一章民事責任概述
  • 第二章-締約過失責任與違約責任(一)
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  • 第一部分:第一章-緒論
  • 第一部分:第二章-教育的本質與基本規律
  • 第一部分:第三章-教育目的
  • 第一部分:第四章-教育制度
  • 第一部分:第五章-教師與學生
  • 第一部分:第六章-課程
  • 第一部分:第七章-教學理論與實踐(一)
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  • 第一部分:第七章-教學理論與實踐(三)
  • 第一部分:第八章-教育理論與實踐
  • 第一部分:第九章-班主任工作
  • 第一部分:第十章-校外課外教育
  • 第二部分:第一章-緒論
  • 第二部分:第二章-感覺與知覺
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  • 第二部分:第四章-記憶
  • 第二部分:第五章-思維和想象(一)
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  • 第二部分:第七章-需要與動機
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  • 第二部分:第十二章-心理健康教育與心理咨詢(一)
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  • 第一章-生態學的概念和研究內容
  • 第一章-生態學的發展簡史及發展趨勢、生態學的研究方法
  • 第二章-環境與生態因子
  • 第二章-生物與光因子
  • 第二章-生物與溫度因子
  • 第二章-生物與水因子
  • 第二章-生物與土壤因子
  • 第二章-生物與大氣因子
  • 第二章生物與地形因子
  • 第二章-生物與環境的綜合適應及影響
  • 第三章-種群的概念和基本特征
  • 第三章-自然種群的數量變動
  • 第三章-種類、種間關系
  • 第三章-種群的進化與適應
  • 第四章-生物群落的概念與特征
  • 第四章-生物群落的種類組成與數量特征
  • 第四章-生物群落的結構特征
  • 第四章-生物群落的發生與演替
  • 第四章-生物群落的分類與分布
  • 第五章-生態系統概述
  • 第五章-生態系統的能量流動(一)
  • 第五章-生態系統的能量流動(二)
  • 第五章-生態系統的能量流動(三)
  • 第五章-生態系統的物質循環
  • 第五章-生態系統的發展與穩定
  • 第五章-生態系統的主要類型
  • 第六章-全球生態問題
  • 第六章-可持續發展與生態農業
  • 葉海馨
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  • 第一部分-全身各骨概述
  • 第一部分-骨連接、肌學
  • 第一部分-消化系統
  • 第一部分-呼吸系統
  • 第一部分-泌尿系統、生殖系統
  • 第一部分-脈管系統、心血管系統
  • 第一部分-淋巴系統、視器、前庭蝸器
  • 第一部分-中樞神經系統、周圍神經系統
  • 第二部分-概述、細胞的基本功能(一)
  • 第二部分-細胞的基本功能(二)、血液
  • 第二部分-血液循環(一)
  • 第二部分-血液循環(二)
  • 第二部分-呼吸
  • 第二部分-消化和吸收、能量代謝和體溫
  • 第二部分-腎的排泄、感覺器官
  • 第二部分-中樞神經系統
  • 第二部分-內分泌
  • 第三部分-第一章-發熱、水腫
  • 第三部分-第一章-咳嗽與咳痰
  • 第三部分-第一章-咯血、呼吸困難
  • 第三部分-第一章-發紺
  • 第三部分-第一章-嘔血、便血
  • 第三部分-第一章-黃疸(一)
  • 第三部分-第一章-黃疸(二)、血尿、少尿與多尿
  • 第三部分-第二章-基本方法、一般檢查、肺和胸膜
  • 第三部分-第二章-心臟和血管
  • 第三部分-第二章-腹部檢查、神經反射檢查
  • 第三部分-第三章-實驗室及其它輔助檢查、第四章-常用的診斷技術
  • 第四部分-水、電解質代謝和酸堿平衡失調
  • 第四部分-外科休克、外科感染
  • 第四部分-圍手術期處理、輸血
  • 第四部分-外科營養、損傷
  • 第四部分-腫瘤、復蘇
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  • 第一章-緒論
  • 第二章-藝術活動的構成
  • 第二章-藝術活動的發生和發展(一)
  • 第二章-藝術活動的發生和發展(二)
  • 第二章-藝術活動的發生和發展(三)
  • 第二章-藝術活動的發生和發展(四)
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  • 第二章-藝術活動的功能(一)
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  • 第三章-藝術種類的劃分、造型藝術(一)
  • 第三章-造型藝術(二)
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  • 第三章-語言藝術(文學)
  • 第三章-綜合藝術
  • 第四章-藝術創造主體、藝術創造過程
  • 第四章-藝術創造的心理要素與藝術思維(一)
  • 第四章-藝術創造的心理要素與藝術思維(二)
  • 第五章-藝術作品的構成
  • 第五章-藝術作品的層次
  • 第五章-典型和意境、藝術風格、藝術流派與藝術思潮
  • 第六章-藝術傳播、藝術鑒賞
  • 第六章-藝術批評
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騰訊課堂全才式語文教輔專家;《高考直通車》官方特約教育專家;天津生活廣播特邀教育嘉賓;石家莊日報高考專欄特邀名師;衡水一中觀瀾學社講師;天津日報新媒體新聞117校園代言人;2016/2017年新浪微博V影響力峰會教育專場嘉賓;2017全球青年精英峰會成員。授課風格幽默風趣,對考試重點、難點把握準確,深受廣大學員的喜愛。

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成人高考5大優勢

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學校專業設置實用性強

據成人高校負責人介紹,參加成考的考生中有很大一部分為社會在職從 業人員。在選擇專業時往往會根據自身工作生活實際情況,理性地選擇 滿足工作需求、適合自身發展的專業。大多數成人高校會抓住這一特點 ,主動適應市場,開拓市場需求的特色專業,隨時調整學校專業和學科 設置,注重以后的實用性,為畢業生就業、工作提升競爭力。

學習形式靈活可選

成人高考的學習形式靈活,以函授形式為主。部分專業還設置了業余、 脫產的學習方式,考生可根據自己的情況選擇。由此以來,不管是否在 江西、廣東、福建、北京、浙江、上海等等外地工作人員都可以報考。

學費低廉

相對而言成人高考學費在成人教育范圍內及相比鄰省收費標準,是特別 低的,將滿足更多的低收入人員也能圓大學夢。

相對容易

目前成人高考高中起點考試科目設置和普通高考科目還要低些,更便于 高中、中專、技校、高職、初中畢業生參加考試。考生考試成績達到所 報院校的錄取分數線,取得入學資格后,即可接受成人高等教育。錄取 分數線也視整體考生分數,適當調整,以滿足更多人員接受繼續教育。

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